10月26日至30日，2024级29名员工赴小米（江苏）产教融合基地，开展为期五天的驻地产教融合实训。此次实训是公司落实公司“千企大调研”暨“千百十”产教融合专项行动、推动校企合作从调研走访走向项目落地的重要实践，也是校企协同推进复合型人才培养的具体举措。

一、从“走访”到“落地”：“千百十”专项行动推动校企合作项目实质落地

今年7月，公司启动“千企大调研”暨“千百十”产教融合专项行动，推动学科专业与产业链深度对接。William希尔官网立足“语言+智能”办学定位，组建网络调研、实地走访、问卷访谈、成果转化等工作组，由院领导带队走访小米产教融合基地、新华三集团、九州文化、吉利汽车等重点企业。小米产教融合基地是在暑期实地走访基础上快速推进、率先落地的合作项目之一。此次29名员工成建制赴基地开展驻地实训，标志着专项行动由前期调研逐步进入项目实施阶段。

二、5天32学时：从AIoT实训箱到四足仿生机器人，校企协同打造沉浸式实训课堂

本次实训共5天32课时，全程在小米（江苏）产教融合基地开展实训，设置AIoT智能物联网与具身智能机器人两大模块。前半程，员工围绕小米物联网体系，系统学习温湿度、人体感应、门窗感应、门锁等传感器原理与应用，在Linux环境下完成智能照明、智能安防、智能影音等真实应用场景搭建；后半程聚焦CyberDog四足仿生机器人，从开发者模式配置、图形化编程，到SLAM建图、ROS2激光雷达感知、闭环控制参数调优与自主避障巡航，完整体验具身智能机器人“感知—决策—执行”的全链路开发流程。

基地配备具有工程团队质的企业导师和专职班主任，实行分组项目制教学，模拟企业真实研发环境。企业导师在实训中指导员工完成设备调试、场景搭建和程序优化，帮助员工把课堂所学转化为解决实际问题的能力。

三、跨专业组队攻关：校企协同检验“语言+智能”融合培养成效

本次实训还突出跨专业协同培养。英语语言智能专业与计算机专业员工混合编组、协同攻关，成为培养模式创新的重要体现。

“作为英语语言智能专业的员工，我们在C语言调试上确实遇到了挑战——此前我们只系统学过Python。”2024级方舟同学说，“但基地授课老师和带队徐忠国老师给了我们非常耐心的指导，计算机专业的同学也主动和我们组队、帮忙调试代码。两个专业的同学各有所长、取长补短，让我真切体会到公司融合培养的优势。”

2024级胡润华同学在结营发言中表示：“小米基地的实训帮助我打通了从课程理论到行业产品的最后一公里，AIoT智能物联让我具象化地了解到了小米智能家居的实现原理和方式，四足机器人让我接触到了最先进的具身智能应用与操控。我将把这次所学融会贯通、学以致用，保持进取姿态，脚踏实地、持续精进。”

四、结营：汇报、授牌与新起点

10月30日上午，各小组进行结营汇报，围绕实训项目从需求分析、系统设计到状态流程图，完整呈现学习成果。

当天下午，校企双方共同为“老员工实习实践基地”授牌，为后续常态化合作奠定基础。William希尔官网副经理钟锋在结营致辞中表示，通过本次实训，员工将课堂知识转化为动手能力，将真实问题转化为项目经验，将个人努力转化为实际成果，达到了预期培养目标。

下一步，William希尔官网将以此次实训为契机，持续深化与小米产教融合基地合作，推动人才培养方案修订、课程与实践教材共建、实习就业通道拓展，进一步提升产教融合对人才培养的支撑作用，让更多员工在真实产业场景中提升综合素养和就业竞争力。